ANÁLISE SOBRE O ENSINO DAS DISCIPLINAS DA ÁREA DE MÉTODOS QUANTITATIVOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Autores

  • Fabiano Ferreira Batista Universidade Federal de Campina Grande
  • Karla Katiuscia Nóbrega de Almeida Universidade Federal da Paraíba
  • Lúcia Silva Albuquerque Universidade Federal de Campina Grande
  • Diogo Henrique Silva De Lima Silva de Lima Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.18696/reunir.v2i4.60

Palavras-chave:

Ensino em Contabilidade, Métodos Quantitativos, Avaliação

Resumo

O objetivo deste estudo é analisar se as disciplinas da área de métodos quantitativos oferecidas nos cursos de Ciências Contábeis fornecem conhecimentos básicos na área aos discentes. Diante das limitações temporais e da quantidade de análises necessárias, optou-se pelo estudo de três instituições do estado da Paraíba (UFCG, UEPB e UNESC) selecionadas pelo critério de acessibilidade. Identificou-se, nos Projetos Pedagógico dos cursos, as disciplinas da área de métodos quantitativos e posteriormente verificou-se a aderência dos conteúdos abordados nas ementas das disciplinas às Diretrizes Curriculares para o curso de Ciências Contábeis e ao currículo do contador global – TD 21 (ISAR). Por fim se buscou mensurar, através da aplicação de questionário, o grau de absorção do conhecimento dos discentes concludentes acerca dos conteúdos abordados nestas disciplinas. A IES federal apresentou maior nível de aderência aos conteúdos mínimos sugeridos (69,57%), ficando as outras instituições pesquisadas em patamar inferior a 57%. A aferição do conhecimento dos discentes sobre métodos quantitativos evidenciou outro dado preocupante, com exceção de algumas questões teóricas primárias onde os índices de acertos superaram os 70%, a grande maioria dos discentes investigados desconhece aplicações de medidas de tendência central e dispersão, equivalência de capitais e análise de regressão, por exemplo. Conclui-se que as disciplinas da área de métodos quantitativos nos cursos de Ciências Contábeis das IES pesquisadas não atingem seu objetivo de proporcionar subsídios essenciais na área para os discentes.

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Publicado

2012-12-28

Como Citar

Batista, F. F., de Almeida, K. K. N., Albuquerque, L. S., & de Lima, D. H. S. D. L. S. (2012). ANÁLISE SOBRE O ENSINO DAS DISCIPLINAS DA ÁREA DE MÉTODOS QUANTITATIVOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS. REUNIR Revista De Administração Contabilidade E Sustentabilidade, 2(4), 1-18. https://doi.org/10.18696/reunir.v2i4.60

Edição

Seção

Artigos científicos